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2024年天津师范大学学科语文复试精品课程|论文带读
简介
分类
复试课程
课程标签:
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任务列表
第1-1任务: 论文领读导读课
第1-2任务: 论文领读导读课.pptx
第2任务: 论文带读一:“文学阅读与写作”任务群的理解与实施
第3任务: 论文带读二:“思辨性阅读与表达”任务群的理解与实施
第4任务: 论文带读三:“实用性阅读与交流”学习任务群教学实施建议
第5任务: 论文带读四:“当代文化参与”学习任务群的理解与实施
第6任务: 论文带读五:高中语文学习任务的群链体系与项目化实施
第7任务: 论文带读六:任务、活动、情境——统编高中语文教材设计的三个支点
第8任务: 论文带读七:课文教学设计的四个要点(上)
第9任务: 论文带读八:课文教学设计的四个要点(下)
第10任务: 论文带读九:教学目标确定的根据
第11任务: 论文带读十:在确定性与不确定之间:语文课程内容与语文学习任务群
第12任务: 论文带读十一:阅读与写作教学中读与写的异同
第13任务: 论文带读十二:《紧扣“文言”特质设计和实施教学》
第14任务: 论文带读十三:语文学习任务群视域下的单篇教学与单元教学
第15任务: 论文带读十四:核心素养背景下的古诗文教学
第16任务: 论文带读十五:邓彤 跨学科写作教学的路径与策略
第17任务: 论文带读十六:潘庆玉 论语文学科高阶思维的培养
第18任务: 论文带读十七:指向高阶思维发展的初中语文深度学习路径
第19任务: 论文带读十八:整本书阅读教学的本质、功能与问题消解
第20任务: 论文带读十九:《群文阅读:由链接而群聚,因秘响而旁通》
第21任务: 论文带读二十:写作教学的关键要素与基本环节.
第22任务: 论文带读二十一:说服体背后的双瞳叙述—《天上的街市》
第23任务: 论文带读二十二:本校论文
第24任务: 论文带读二十三:路在何方:《雨霖铃》深层意蕴解读
第25任务: 论文带读二十四:《大单元教学的基本要素与实施路径》
第26任务: 论文带读二十五:学习情境:撬动语文学习任务群的支点
第27任务: 论文带读二十六:千古第一音乐诗-评析《琵琶行》中的音乐描写
第28任务: 论文带读二十七:语文”智趣教学六步法“的理论与实践
第29任务: 论文带读二十八:一课多篇编排体例的课程指向和教学实施
第30任务: 论文带读二十九:中国现当代作家作品研习“项目化学习方案与实施”